Projektname.
Verbesserung des Angebots an Ganztagsschuldiensten in der Kreisgemeinde Kelmė.
Dauer der Projektimplementierung.
Finanzierung. EU-Mittel für 2021–2027
Projektwert: 990.105,42 Euro
Projektlaufzeit: 26. Juni 2025 – 31. Mai 2028
Projektdurchführer: Grundschule Kelmė „Aukura“.
Projektpartner:
Pakražantis-Gymnasium im Bezirk Kelmė
Bezirk Mazeikiai, Mittelschule Tirkšliai Juozas Vitkus–Kazimieraitis
Kelme Sonderschule
Tytuvėnai-Gymnasium des Bezirks Kelmė
Kreis Kelmė Kražiai Žygimantas Liauksminas Gymnasium
Zweigstelle der Litauischen Samaritergesellschaft Kelmė
ISTITUTO COMPRENSIVO – 2 CENTO, Italien
Staatliche Regelschule Dermbach, Deutschland
Projektziel: Verbesserung des Zugangs zu Bildung für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf durch die Bereitstellung von VDM-Diensten und die Verbesserung der Kompetenzen von Fachkräften, die Vollzeit in der Schule arbeiten, indem ihnen spezielle Lehrmittel zur Verfügung gestellt werden.
Zielgruppen der Projektteilnehmer:
- Schüler (einschließlich Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf) und ihre Eltern (Erziehungsberechtigte, Betreuer)
- Lehrer
- Personen, die besondere Hilfe leisten
- Fachkräfte für pädagogische Unterstützung
Projektaktivitäten: Entwicklung und Umsetzung eines Maßnahmenpakets zur inklusiven Bildung und pädagogischen Unterstützung an allgemeinbildenden Schulen, Gewährleistung einer besseren Zugänglichkeit zu Bildung, Ganztagsschulangeboten, Bereitstellung notwendiger sonderpädagogischer Maßnahmen für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Projektnebenwirkungen
- Umsetzung des Ganztagsschulmodells. Um den Einfluss eines ungünstigen Umfelds auf die Entwicklung eines Kindes auszugleichen, ist im Rahmen der Projektumsetzung die Einführung eines Maßnahmenpakets für inklusive Bildung geplant: Einrichtung von Ganztagsschulen (GDS) und/oder Ausbau des GDS-Angebots.
- Unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kinder bietet VDM begabten Kindern mit hohem Lernpotenzial pädagogische Aktivitäten und pädagogische Unterstützung an.
- für Kinder mit Verhaltens-, emotionalen und mehrfachen Entwicklungsstörungen;
- Studierende, die unter dem Einfluss eines ungünstigen sozioökonomischen Umfelds stehen;
- für Kinder, die kostenlose Mahlzeiten erhalten.
Für die Einrichtung von VDM werden Ausrüstung und Werkzeuge angeschafft. Für die Organisation und Durchführung der VDM-Aktivitäten werden Dienstleistungen erworben und Personal eingestellt. Mindestens 215 Kinder werden von VDM-Leistungen profitieren.
- Qualifizierungsschulung für Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Personen mit besonderen Bedürfnissen. Geplant ist eine 36-stündige Qualifizierungsschulung für Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Personen mit besonderen Bedürfnissen, die in Vollzeit mit Kindern in der Schule arbeiten. Im Rahmen der Schulung werden 47 Lehrkräfte in der Erkennung und Arbeit mit Kindern mit besonderem Förderbedarf sowie in der Förderung von Kindern mit besonderem Förderbedarf in einer allgemeinbildenden Gruppe geschult und vertieft.
Das Projekt löst Probleme.
Die Grundschule „Aukuros“ der Bezirksgemeinde Kelmė initiiert gemeinsam mit Projektpartnern aus dem Bildungsbereich ein Projekt zur Entwicklung und Umsetzung eines Pakets von Programmen für inklusive Bildung und pädagogische Unterstützung an allgemeinbildenden Schulen. Ziel des Projekts ist es, durch die Bereitstellung von Ganztagsschulangeboten für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) einen besseren Zugang zu Bildung zu gewährleisten.
Die Hauptprobleme bei der Anpassung der Umgebung für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulen:
- fehlende Anwendung innovativer, kindgerechter Bildungsmethoden;
- unzureichend gutes psychologisches Klima in der Schule und im Klassenzimmer aufgrund der Beziehungen zwischen dem Schulpersonal und zwischen Lehrern und Schülern;
- Mangelnde rechtzeitige Unterstützung aufgrund der großen Anzahl von Kindern in den Klassen, wenn der Lehrer keine Möglichkeit hat, individuelle Unterrichtsprogramme anzubieten.
Um den Einfluss ungünstiger Rahmenbedingungen auf die kindliche Entwicklung auszugleichen, ist im Rahmen des Projekts die Umsetzung eines Maßnahmenpakets für inklusive Bildung geplant: die Einrichtung und/oder der Ausbau von VDM-Angeboten. Unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kinder bietet VDM Bildungsangebote an, die den Einfluss ungünstiger Rahmenbedingungen auf die kindliche Entwicklung ausgleichen. Begabte Kinder mit hohem Lernpotenzial, Kinder mit Verhaltens- und emotionalen sowie multiplen Entwicklungsstörungen, Schüler mit ungünstigen sozioökonomischen Rahmenbedingungen sowie Kinder mit kostenlosen Mahlzeiten erhalten pädagogische Unterstützung.
Im Rahmen des Projekts ist eine Qualifizierungsschulung für VDM-Lehrkräfte und Fachkräfte für pädagogische und besondere Betreuung geplant. Es wird erwartet, dass die Schulungsteilnehmer die für eine erfolgreichere Ausbildung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf notwendigen Kompetenzen verbessern und stärken. Die Projektschulungen tragen zur Schaffung eines positiven Schulumfelds bei, da sich das psychologische Klima in der Schule und im Klassenzimmer verbessert: Die Motivation der Lehrkräfte steigt, und die Bindung zwischen Schulpersonal, Lehrkräften und Kindern wird gestärkt.
